Главная / Высшее образование

Высшее образование

Версия для печати

Материалы о высшем образовании                              в Республике Казахстан

Доклад о высшем образовании в Казахстане.  По заказу Всемирного банка, Астана, 25-26 марта 2007 год. Доклад был выполнен экспертами Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) по заказу Всемирного банка. В своем докладе группа экспертов анализируют систему высшего образования Республики Казахстан по таким параметрам как: структура системы, доступ и равенство, финансирование, повышение качества, руководство и управление, интернационализация, научно-исследовательская, опытно - конструкторская и инновационная деятельность системы высшего образования страны. Доклад содержит выводы и рекомендации авторов по всем аспектам в системе высшего образования в Республики Казахстан. Скачать документ (часть 1, часть 2, часть 3)

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ООН Образование для всех: основная цель нового тысячелетия. Национальный отчет о человеческом развитии. Астана, 2004 год Коллектив авторов: А. Абдымомунов, Е. Сулейменов, Ж. Жаманкулова, С. Исмаилова, Е. Теремов, Ю. Шокаманов, М. Амирханова, Ш. Тасбулатова, В. Белослюдцева, А. Альпеисова Отчет 2004 года посвящен сектору образования в Казахстане. В данном документе авторы попытались раскрыть проблемы, стоящие перед системой образования, и выносят на обсуждение широкой общественности комплекс рекомендаций по дальнейшему развитию образования. Национальный отчет представляет сбалансированный взгляд на процессы, происходящие в национальной системе образования Казахстана, а также освещает общемировые тенденции в этой сфере. Скачать документ: на русском (часть1, часть 2), на английском (часть1, часть2)...

Национальный доклад о состоянии и развитии образования Астана, 2006 год Национальная образовательная политика должна выражаться не только в перечне целей и и задач в области развития образования, которые намерено решать Правительство страны, но и в конкретных цифрах, характеризующих текущее состояние системы образования, определенные приоритеты, планируемые к достижению результаты. К сожалению, подобная информация практически недоступна, и лишь частично содержится в отчетах и докладах ряда международных организаций, работающих в Казахстане. Настоящий документ является первой попыткой восполнить этот пробел. Скачать документ: часть1, часть 2, часть 3, часть 4, часть 5, часть 6, часть 7, часть 8, часть 9, часть 10, часть 11, часть 12, часть 13, часть 14, часть 15...

National Report on the State and Development of Education (Summary) Astana, 2006 Документ (на англ. языке) кратко отражает содержание и основные выводы Национального доклада о состоянии и развитии образования. Скачать документ...

Национальный аналитический доклад о состоянии высшего образования в Республике Казахстан Астана, 2006 В этом многоаспектном докладе значительная доля внимания уделена стандартам образования и системе обеспечения его качества. Освещены отдельные вопросы финансирования обучения в вузах, как со стороны государства, так и со стороны частного сектора. Многие показатели, а также тенденции развития образования даны в контексте сопоставимых международных показателей и тенденций. Скачать документ...

Итоги формирования студенческого контингента вузов РК в 2005-2006 годах Текстовые отчеты об итогах формирования студенческого контингента вузов. Скачать документы: за 2005 год, за 2006 год...

Итоги проведения ПГК в вузах (2005-2006 годы) Текстовые отчеты о проведении промежуточного государственного контроля в вузах. Скачать документы: 2005 год, 2006 год... Смотреть статистические материалы об итогах проведения ПГК в вузах.

Создание возможностей в экономике. Образование и исследования в переходных экономиках. Всемирный банк, 2002 год (на англ. языке) Развитие институциональных возможностей для разработки и оценки экономической политики становится критической необходимостью  и фактором давления в переходных экономиках, особенно если одной из их целей является успешное функционирование рыночной экономики. Для большего влияния на процессы развития экономисты, бизнес-лидеры, правительственные чиновники должны иметь сильный фундамент знаний о рыночной экономике. Вместе с тем, должно усиливаться экономическое образование, должны расширяться возможности для выпуска высококвалифицированных экономистов. Все это нужно для того, чтобы проводить экономические исследования высокого уровня и делать высококачественный анализ экономическогй политики. Лишь немногие из стран могут сегодня похвалиться системой образования, способно принять выхзовы рыночной экономики в плане подготовки высококвалифицированных экономистов. В большинстве стран экономичексое образование еще сохраняет советские черты. Данная работа представляет исследование доступа к продвинутому экономическому образованию в 24 странах Восточной Европы и бывшего Советского Союза. Скачать документ ...

Труды международной конференции «Педагогические измерения: состояние и перспективы» Астана, 2006 год В Республике Казахстан уже создана национальная система оценки качества образования, основными элементами которой являются единое национальное тестирование после окончания школы и промежуточный государственный контроль в школе и вузе. При проведении единого национального тестирования и промежуточного государственного контроля качества образования наработан большой опыт и технология их проведения. Можно говорить о том, что сегодня наступает новый этап в развитии педагогического измерения в республике, связанный с выработкой теоретических научных разработок. Основы отдельных из них тезисно представлены в настоящем сборнике. Скачать документ: часть 1, часть 2... Вы также можете ознакомиться с рекомендациями конференции. Скачать документ...

Отчет о деятельности НЦГСОТ за 2005 год Астана, 2005 год В отчете подробно раскрываются различные аспекты деятельности центра, как то: организация деятельности, включая хозяйственную работу, организация, поведение и результаты мониторинга качества образования, разработка, издание и внедрение государственных общеобязательных стандартов образования. Скачать документ...

Стандарты и руководства к системам обеспечения качества в Европейском пространстве высшего образования. Изд.: Национальный аккредитационный центр, Астана Документ, подготовленный рядом авторитетных европейских организаций (ENQA, EUA, ESIB, EURASHE), представляет собой согласованный набор стандартов, процедур и рукокодств по обеспечению качества и исследование возможности обеспечения экспертной взаимопроверки систем оценки качества и/или аккредитационных агентств или подразделений. Скачать документ...

Обеспечение качества и аккредитация. Глоссарий основных терминов и определений. Астана, 2006 Перевод с английского языка документа, подготовленного в рамках проекта UNESCO-CEPES, выпущенный Национальным аккредитационным центром МОН РК. Скачать документ...

Обеспечение качества и аккредитация. Глоссарий основных терминов и определений. Астана, 2006 Перевод с английского языка документа, подготовленного в рамках проекта UNESCO-CEPES, выпущенный Национальным аккредитационным центром МОН РК. Скачать документ...

Рейтинг высших учебных заведений Казахстана за 2006 год Астана, 2006 год Первый официальный рейтинг казахстанских вузов был составлен на основе данных анкет 3-х видов: информационно-статистические данные каждого вуза, опрос преподавателей и студентов, оценка уровня подготовки выпускников работодателями. Из 160 гражданских вузов Казахстана участвовали 112 учебных заведений. Скачать документ...

Перспективы развития Евразийской сети обеспечения качества образования (ЕСОКО) Презентация доклада руководителя Национального аккредитационного центра по итогам подписания Соглашения о создании Евразийской сети обеспечения качества образования, проведенного в октябре 2004 года. Скачать документ...